在農曆生日台灣久旱而雨的午后，打開免費的電子報，看到一些完全沒讀過的企業經營英文名詞，索性找出塵封已久的筆記本，很像學生時代上課寫筆記一樣逐字抄寫在筆記本上，同時發現那種被滑鼠寵壞已久的手寫起文字的扎實感。
在當代課老師的最後這一個六月份，學生寫卡片給我說：「老師，妳生日應該是值得高興的日子，可是因為妳要離開我們了…」三年級的班再不到一週也要畢業，在這些最後一堂課中，每個字從粉筆所刻畫出來的板書是這麼的娟秀，也許也是因為寫板書的日子不多，我終於也乖乖地把板書寫得很工整。
改了快十個月的習作，寫板書的日子更不用說，對於時下中學生甚至網友的不標準中文，如簡體字、夾雜著注音或許多的錯別字，我總是很要求這些人要改正過來，看起來我像那種古版的國文老師沒有不同，但記得在國中時代的國文導師可要求我們相當嚴格，絕對禁止簡字，因此當十個月的老師生涯中，寫板書改作業我連身〞體〞都不會因為講求快速而寫成「体」。
當老師之前，我在無紙作業的網路公司做了快二年的特助，小到訊息通知大到寫會議記錄，都努力電子化，所以寫字條或臨時的會議記錄看起來挺像不知從哪個星球來的文字。剛開始教書也因為沒有太多的電腦化設備一度讓我很恐慌，直到這陣子快結束教師生涯，我才發現用粉筆寫黑板及用筆改學生的作業是種很享受的事。
手製卡片及手書信是大四以前的事，而且又帶有很多的情感，過程中的思考便是自己的收獲，對方收到又是一種喜悅。現在電子賀卡及e-mail讓祝福及訊息能很快傳達卻也失去〞打開〞的樂趣，不外乎很久以前法國這國家提倡大家來拿筆寫信的活動，而毛筆可是中國人的美學，這陣子學校開始製作獎狀，題字的可是學校的國畫老師，好像現在都沒有毛筆課了，所以現在學生要拿畢業紀念冊給我寫，就準備改良式的自來水毛筆提醒學生中國的國粹之一。
因此，我要來當個老古版去。
圖片來源：Appreciation of The Art of Chinese Calligraphy
﹙http://www.chinapage.com/calligraphy.html﹚
靈感來源之電子報：DFSS開啟產品設計新境界，能力雜誌2003年06月號﹙第568期﹚http://www.cpc.org.tw/B02_b/USER/image/2003-06-cover.jpg
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